Dos escuelas argentinas han sido seleccionadas entre las 50 mejores del mundo en la edición 2025 de los World’s Best School Prizes, un prestigioso galardón internacional que reconoce la innovación y el impacto social de instituciones educativas. El Colegio Madre Teresa, ubicado en San Fernando, provincia de Buenos Aires, fue nominado en la categoría “Superación de la Adversidad”, mientras que la Escuela Media Gobernador Piedrabuena, de la localidad tucumana de Piedrabuena, fue seleccionada en la categoría “Colaboración con la Comunidad”.

Ambas instituciones se destacan por sus modelos pedagógicos personalizados y su capacidad para transformar realidades en contextos de alta vulnerabilidad. El Colegio Madre Teresa, de gestión privada y sin fines de lucro, ofrece educación gratuita desde nivel inicial hasta secundario. Su proyecto involucra a las familias de los estudiantes, con talleres de alfabetización y acompañamiento integral, logrando que el 94% de los padres participe activamente y que la tasa de deserción escolar sea del 0%. Además, más del 80% de sus egresados continúa estudios superiores o accede al mercado laboral formal.

Por su parte, la Escuela Media Gobernador Piedrabuena, en una zona rural de Tucumán, ha implementado un modelo de aprendizaje basado en proyectos y acompañamiento personalizado, permitiendo que la matrícula crezca de 67 a 200 estudiantes y que el 98% complete su trayectoria escolar. La escuela también promueve la integración comunitaria a través de proyectos como una radio escolar y actividades que rescatan el patrimonio cultural local.

El reconocimiento fue realizado por T4 Education, organización con sede en el Reino Unido, que desde 2022 premia a escuelas de todo el mundo por su capacidad de transformar vidas dentro y fuera del aula. Las instituciones argentinas participarán en la votación pública para el Community Choice Award y, en caso de resultar ganadoras, serán invitadas al World Schools Summit en Abu Dhabi, donde compartirán sus experiencias con referentes educativos internacionales.

Autoridades nacionales y directivos de ambas escuelas destacaron la importancia de estas experiencias como ejemplo para fortalecer las políticas educativas en el país. El secretario de Educación, Carlos Torrendell, afirmó que “estas escuelas demuestran que, incluso frente a desafíos enormes, en la Argentina podemos construir comunidades educativas con prácticas valiosas”.