Lara Ghione, una niña de 12 años oriunda de Rosario, Santa Fe, se ha convertido en la graduada universitaria más joven de Argentina tras completar una diplomatura en Community Management en la Universidad Abierta Interamericana (UAI). Su historia, marcada por un desarrollo intelectual precoz y un diagnóstico de Altas Capacidades Intelectuales junto con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH), ha generado un amplio debate sobre la inclusión educativa y la neurodivergencia en el país.

Desde sus primeros meses de vida, Lara mostró señales de un desarrollo fuera de lo común: a los seis meses ya hablaba y a los cuatro años leía cuentos sola. Su coeficiente intelectual, evaluado en 132, la ubica muy por encima del promedio nacional. Sin embargo, este talento excepcional también le trajo desafíos. Durante su escolaridad inicial, fue rechazada por cinco instituciones educativas que no supieron cómo acompañar su proceso de aprendizaje. Finalmente, fue aceptada en la escuela Biró de Fisherton, donde actualmente cursa séptimo grado.

La joven completó la diplomatura universitaria junto a adultos y rindió exámenes orales ante jurados, cumpliendo con los mismos requisitos que el resto de los estudiantes. "Ya rendí y me recibí. Fue muy lindo, conocí personas de Neuquén y San Juan. Aprendí de diferentes culturas", relató Lara en diálogo con la prensa. A pesar de sus logros, insiste en que no le agrada ser tratada como una "prodigio" y pide ser vista como una niña más.

El camino no estuvo exento de dificultades. Lara enfrentó episodios de bullying y aislamiento escolar, lo que derivó en momentos de tristeza y depresión. Su madre, Yamila Romero, identificó en su propia historia rasgos similares de neurodivergencia y destaca el componente hereditario de las altas capacidades. "Siempre fui la rara del colegio y sentía algo diferente en mi persona", expresó Romero, quien también debió adaptarse a una crianza atípica.

El caso de Lara pone en evidencia la necesidad de mayor capacitación docente y de políticas inclusivas para niños con perfiles neurodivergentes. Según datos de Neurodivergencia & Co., el 15% de la población mundial presenta algún tipo de neurodivergencia. Lara espera que su experiencia sirva para abrir caminos a otros niños y aconseja no temer a pedir ayuda. "No importa la edad, si tienen que pedir ayuda háganlo y sigan", concluyó.

La historia de Lara Ghione no solo desafía los paradigmas educativos tradicionales, sino que también impulsa el debate sobre la inclusión y el acompañamiento adecuado para niños con altas capacidades en Argentina.