Rodrigo Alonso fue reelecto como secretario general de Amsafé, el gremio docente más importante de la provincia de Santa Fe, tras imponerse en las elecciones internas celebradas el 18 de junio. El Frente de Trabajadores de la Educación, liderado por Alonso, obtuvo cerca del 65% de los votos y se impuso en 16 de los 19 departamentos, consolidando su liderazgo territorial y sindical.

La jornada electoral contó con la participación de aproximadamente 20.000 docentes sobre un padrón de 51.000, en un contexto marcado por tensiones con el gobierno provincial de Maximiliano Pullaro, especialmente en torno a reclamos salariales y reformas laborales. "La altísima participación en las urnas expresa que el sindicalismo docente está más vivo que nunca: movilizado, presente y con un fuerte respaldo de las bases", expresó el oficialismo en un comunicado tras conocerse los resultados.

En Rosario, tradicional bastión de la izquierda sindical, el resultado fue particularmente ajustado. El Frente de Trabajadores de la Educación superó por apenas 55 votos al Frente Gremial 4 de Abril, agrupación que lidera la seccional desde hace más de dos décadas. Sin embargo, Juan Pablo Casiello, actual titular de la delegación y referente opositor, denunció "numerosas irregularidades" y anticipó que solicitará repetir la votación en las mesas observadas, argumentando que habrían votado personas no habilitadas.

El triunfo del oficialismo se interpreta como un respaldo a su modelo sindical y una señal de fortaleza de cara a futuras negociaciones con el gobierno provincial. "Vamos a seguir por el camino de la lucha, la resistencia y la defensa de la escuela pública", señalaron fuentes del sector ganador. Por su parte, la oposición insiste en la necesidad de revisar el proceso electoral en Rosario y no reconoce el resultado en esa seccional.

Amsafé, con casi un siglo de historia y afiliada a Ctera, se mantiene como un actor central en la defensa de los derechos docentes en Santa Fe. El resultado de estas elecciones refuerza la posición del oficialismo en un escenario de conflictividad y debate sobre el futuro de la educación pública en la provincia.