El Ministerio de Obras, Infraestructura y Transporte Público de Tucumán avanza con un plan integral de mejoras en la infraestructura escolar, con el objetivo de garantizar condiciones óptimas para el inicio del ciclo lectivo 2026. La intervención más significativa se desarrolla en la Escuela Alfredo Guzmán, donde se lleva a cabo el recambio total de la cubierta del sector más antiguo del edificio, afectado por filtraciones persistentes. Los trabajos incluyen la remoción de materiales obsoletos, como alfajías de madera, tejuelas y chapas de fibrocemento, y su reemplazo por una estructura moderna de perfiles C y chapas sinusoidales de zinc, cubriendo una superficie de 350 metros cuadrados. Además, se instalan nuevos desagües pluviales para asegurar una solución duradera y preservar el inmueble.

En paralelo, el plan de acondicionamiento preventivo se extiende a otras instituciones de la provincia. Se realizan tareas de pintura general en la Escuela N° 46 Nicolás Avellaneda, ubicada en Tafí Viejo, y en la Escuela de Los Pinos, en Yerba Buena. Estas acciones buscan que los establecimientos estén listos para el reinicio de clases y forman parte de una estrategia que combina respuesta inmediata y planificación a mediano plazo.

El ministro Marcelo Nazur subrayó la importancia de estas obras, afirmando: “La inversión en escuelas tiene un impacto directo en el futuro de Tucumán. Estamos reacondicionando espacios y solucionando problemas estructurales, planificados durante este receso, para dejar en óptimas condiciones los edificios para el reinicio de clases. Trabajamos en un plan para ejecutarlo durante todo este verano”.

El programa es supervisado por el ministro Nazur, el secretario de Obras Públicas Jorge Chrestia y el director de Materiales y Construcciones Escolares, Ramón Cano. La gestión provincial, encabezada por el gobernador Osvaldo Jaldo, prioriza la provisión de ambientes educativos dignos y seguros, articulando recursos y acciones para reforzar la infraestructura escolar. Se espera que estas mejoras garanticen la continuidad del calendario educativo y prevengan daños futuros, consolidando un modelo de intervención sistemática en la provincia.