En el marco del Día del Maestro, la situación de los docentes argentinos revela una profunda crisis que afecta tanto a la calidad educativa como a la dignidad profesional. Según informes recientes de CIPPEC y análisis de medios nacionales, el salario promedio de los maestros cayó a su nivel más bajo en dos décadas, ubicándose incluso por debajo del valor de 2005, año en que se sancionó la Ley de Financiamiento Educativo destinada a recomponer los ingresos del sector.

Actualmente, 1,2 millones de docentes ejercen en condiciones marcadas por la precariedad salarial, la sobrecarga de tareas y la pérdida de prestigio social. El salario bruto promedio de una maestra de grado con jornada simple y 10 años de antigüedad fue de $910.943 en marzo de 2025, cifra inferior a la canasta básica para un hogar de cuatro integrantes. La eliminación del Fondo Nacional de Incentivo Docente (FONID) y la retirada de la Nación de la paritaria nacional han dejado la responsabilidad salarial en manos de las provincias, profundizando las disparidades entre distritos.

El deterioro de las condiciones laborales se suma a un sistema de formación docente sobredimensionado y fragmentado, con más de 1.300 institutos y una alta tasa de abandono: el 55% de los aspirantes deja la carrera en el primer año, y cuatro de cada diez egresados presentan dificultades de comprensión lectora. Además, los docentes deben afrontar demandas sociales crecientes que exceden su rol pedagógico, en un contexto de violencia escolar y desvalorización institucional.

Especialistas y organizaciones como CIPPEC advierten que la mejora educativa solo será posible fortaleciendo la profesión docente. Proponen reformas estructurales que incluyan la recomposición salarial, la reorganización de la formación inicial y continua, y el rediseño de la carrera profesional. Docentes consultados por los medios destacan el sentido transformador de su tarea, pero advierten sobre la necesidad de recuperar la autoridad pedagógica y el reconocimiento social para garantizar una educación de calidad.

El desafío, coinciden las fuentes, requiere un acuerdo colectivo y políticas de largo plazo que involucren a todos los actores del sistema educativo. En un escenario de crisis, la docencia argentina sigue siendo el pilar fundamental para proyectar una sociedad más justa y equitativa.