Primer cuatrimestre en riesgo en la Universidad
- Paro universitario del 16 al 22 de marzo en UNLP, UNR y UTN Rosario - Reclaman cumplimiento de la Ley de Financiamiento Universitario - Podrían extenderse las medidas y peligrar el cuatrimestre #Universidades #Paro #Educación


Universidades públicas de Argentina, entre ellas la Universidad Nacional de La Plata (UNLP), la Universidad Nacional de Rosario (UNR) y la UTN Rosario, iniciarán un paro docente del 16 al 22 de marzo en reclamo por el cumplimiento de la Ley de Financiamiento Universitario. La medida, impulsada por gremios como ADULP, Coad y Fagdut y respaldada por la federación nacional CONADU, responde a la falta de actualización presupuestaria y a la propuesta del Gobierno nacional de un aumento salarial del 12%, frente al 54% reclamado por los docentes.
El conflicto, que podría extenderse hasta 22 días sin clases si no hay respuesta oficial, amenaza con poner en riesgo el desarrollo del primer cuatrimestre en las universidades afectadas. Además, la protesta coincide con feriados nacionales, lo que amplía el período sin actividad académica. Los gremios docentes han anunciado la posibilidad de nuevas huelgas en abril y mayo, e incluso un paro por tiempo indeterminado a partir de junio si no se atienden sus demandas.
En paralelo, el Consejo Superior de la Universidad de Buenos Aires (UBA) declaró la emergencia presupuestaria para 2026, advirtiendo que el presupuesto nacional no contempla la Ley de Financiamiento Universitario ni la actualización de partidas para gastos de funcionamiento y salarios. La UBA y otras instituciones han iniciado acciones judiciales para exigir la aplicación de la ley, que fue sancionada y votada en varias oportunidades pero aún no se implementa plenamente.
Los gremios docentes denuncian un creciente deterioro del poder adquisitivo y advierten sobre el impacto negativo en la calidad educativa y el normal desarrollo del ciclo lectivo. Por su parte, el Gobierno nacional mantiene su postura, lo que profundiza el conflicto y genera incertidumbre sobre el futuro de la educación universitaria pública en el país.
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