Montaldo visitó la Escuela 230 de Simoca, que alberga a familias evacuadas de La Madrid
- Escuelas de Tucumán albergan a familias evacuadas por inundaciones - Autoridades entregan insumos y coordinan asistencia - Compromiso solidario de docentes y comunidad - Se prioriza salud y alimentación de los damnificados #Tucumán #Inundaciones



Las intensas lluvias que azotan la provincia de Tucumán en las últimas semanas han provocado inundaciones que obligaron a evacuar a decenas de familias en distintas localidades. Ante la emergencia, varias escuelas de la provincia se han convertido en refugios temporales, brindando alojamiento, alimentación y asistencia sanitaria a los damnificados.
La ministra de Educación de Tucumán, Susana Montaldo, recorrió personalmente los establecimientos afectados, como la Escuela Nº 230 de Simoca, la Escuela Nº 99 de Monteagudo, la Escuela N° 273 de Mancopa y escuelas de San Andrés. En Simoca, la escuela alberga a unas 50 personas provenientes de La Madrid, mientras que en Monteagudo se asiste a 60 personas y en San Andrés más de 30 familias encontraron resguardo en instituciones educativas.
Durante las visitas, Montaldo entregó insumos y coordinó acciones junto a intendentes, delegados comunales y equipos ministeriales. “En esta situación tan difícil, es fundamental el gesto solidario de la comunidad educativa, que abre sus puertas y colabora activamente, incluso con la suspensión de clases”, destacó la ministra. El intendente de Simoca, Elvio Salazar, subrayó la importancia de mantener la salud de los evacuados y apoyar la reconstrucción de sus hogares una vez que pase la emergencia.
La respuesta incluye la preparación de viandas, distribución de colchones, mercadería y repelentes, y la articulación con áreas sociales y de salud. Docentes y directivos han organizado turnos para garantizar la atención continua, mientras vecinos y familias colaboran con donaciones y apoyo logístico.
El contexto de lluvias persistentes ha dificultado las obras de mantenimiento escolar y la normalidad de las actividades educativas. Las autoridades provinciales evalúan el estado de los edificios para planificar reparaciones y asegurar el regreso a clases en condiciones seguras. La experiencia refuerza el rol de las escuelas como centros de contención y solidaridad en situaciones de crisis climática, y deja en evidencia la importancia del trabajo conjunto entre gobierno, comunidad educativa y sociedad civil para enfrentar emergencias.
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