El Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires oficializó la implementación de un sistema digital de control de presentismo docente, que será obligatorio a partir del ciclo lectivo 2026. Según la resolución firmada por el jefe de Gobierno, Jorge Macri, el ingreso y egreso de los docentes en todas las escuelas estatales porteñas se registrará exclusivamente mediante huella digital, dejando atrás el tradicional libro de firmas en papel.

La medida, que forma parte del Plan Buenos Aires Aprende, tiene como objetivo modernizar la administración escolar, simplificar tareas administrativas y permitir que los docentes dediquen más tiempo a la enseñanza. "Dejamos atrás el libro de firmas en papel y pasamos a un sistema ágil, transparente y unificado", afirmó Macri en sus redes sociales. La ministra de Educación de la Ciudad, Mercedes Miguel, agregó: "La implementación de la huella digital es parte de nuestro plan estratégico que busca digitalizar todos los procesos administrativos escolares para que aumente el tiempo de enseñanza y aprendizaje y disminuya la carga burocrática que genera la administración en papel".

Actualmente, el 99% de los establecimientos educativos de nivel inicial, primario y secundario de la Ciudad ya cuenta con los dispositivos necesarios para el registro biométrico. Más de 28.000 docentes están enrolados en el sistema, mientras que otros 15.000 utilizan los dispositivos en período de prueba. Para completar el proceso, se instalarán postas de atención que funcionarán hasta el 22 de diciembre de 2025.

El nuevo sistema también tendrá impacto en la liquidación de haberes, ya que se incorporarán pautas para el cálculo del adicional salarial docente y del adicional por asistencia. Además, la resolución establece un protocolo para casos de fallas técnicas, por el cual las autoridades escolares deberán notificar a la Dirección General de Planificación y Control Operativo.

Sin embargo, la medida ha generado críticas entre gremios docentes y representantes sindicales, quienes denuncian que el Gobierno prioriza la inversión en tecnología sobre la mejora de salarios y la infraestructura escolar. Soledad Mosquera, secretaria general de Ademys, expresó: "El gobierno genera un conflicto y un enojo en la docencia en algo que no lo había, porque nosotros acreditamos el presentismo en un libro de firma en cada una de las escuelas que está disponible. Además, el enojo también nace en que Macri destina presupuesto hacia la huella dactilar cuando falta en infraestructura escolar, cuando nuestros salarios están estancados, tenemos salarios de pobreza, y un hostigamiento y una persecución constante al momento de pedirnos nuestras licencias".

Familias y cooperadoras escolares también han manifestado su rechazo, argumentando que la digitalización del presentismo representa una presión adicional para los docentes y no resuelve los problemas estructurales de la educación pública. Por su parte, legisladores oficialistas consideran la medida un avance en materia educativa y una garantía de presencia docente en las aulas.

La digitalización del presentismo docente se enmarca en un contexto de ajuste económico y reclamos por mejores condiciones laborales en el sector educativo. El debate sobre el uso de tecnología para el control de asistencia docente ha sido recurrente en la Ciudad, con posturas encontradas entre el Gobierno y la comunidad educativa. El impacto de la medida en la gestión escolar y en la relación entre autoridades y docentes será observado de cerca en los próximos meses.