El oficialismo de ADOSAC perdió la vocalía docente: Javier Fernández y la Lista Lila se impusieron en la elección
• Javier Fernández (Lista Lila) ganó la vocalía docente en el CPE de Santa Cruz, desplazando al oficialismo de ADOSAC. • Participaron más de 13.700 docentes en una jornada democrática. • En gestión privada, triunfó la Lista Multicolor.

Las elecciones para renovar las vocalías docentes en el Consejo Provincial de Educación (CPE) de Santa Cruz se desarrollaron el sábado 27 de junio en 18 localidades de la provincia. Más de 13.700 docentes estuvieron habilitados para votar, en una jornada que fue calificada como democrática y participativa por las autoridades electorales.
En la categoría de gestión pública, Javier Fernández, exsecretario general de ADOSAC y referente de la Lista Lila, se impuso con 3.657 votos, superando por un estrecho margen de 64 sufragios a la Lista 7 Multicolor, vinculada al oficialismo de la conducción gremial. "Fue una verdadera jornada democrática para toda la comunidad educativa", destacó Silvina Toledo, secretaria de la Junta Electoral Provincial, quien agradeció el compromiso de los docentes.
En la vocalía de gestión privada, la Lista Multicolor resultó ganadora, con Mauricio Barría como titular. El proceso electoral se desarrolló con normalidad entre las 10 y las 18 horas, y la participación fue considerada alta, con 11.413 docentes de escuelas públicas y 2.311 de gestión privada habilitados para sufragar.
La vocalía docente es un cargo electivo de relevancia institucional, ya que representa a los trabajadores de la educación en el CPE y participa en decisiones laborales y de política educativa. El triunfo de Fernández se produce en un contexto de conflicto docente y paros prolongados en Santa Cruz, donde la conducción actual de ADOSAC enfrentaba críticas internas y buscaba retener la representación.
El resultado es interpretado como un mensaje de cambio dentro del sector docente y un revés para el oficialismo gremial. Las nuevas autoridades electas asumirán la responsabilidad de representar los intereses de los docentes en un escenario de desafíos para el sistema educativo provincial.
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