Una fuerte polémica se desató en la Escuela Secundaria N° 32 de Loma Hermosa, partido de Tres de Febrero, luego de que la inspectora regional bonaerense María Escobar pronunciara un discurso con críticas al gobierno nacional y en defensa de la gestión provincial durante el acto por el Día de la Independencia. El episodio, registrado por asistentes y difundido en redes sociales, generó un intenso debate sobre el rol de la escuela y la neutralidad en el ámbito educativo.

Durante su intervención, Escobar expresó: “Yo vengo hoy aquí a traer la palabra de la provincia de Buenos Aires y del gobernador. ¿Qué nos está pasando? ¿Cómo llegamos 110 años después a este momento?”. En su discurso, la funcionaria cuestionó la situación de la educación, la protección de los jubilados y la valoración de los médicos, además de señalar el desfinanciamiento educativo y la entrega de recursos naturales. “Lo que no podemos ser es neutrales, porque no existe la neutralidad, muchachos. Los que trabajamos en las escuelas decimos que no existe la escuela neutral”, afirmó.

La reacción no se hizo esperar. Padres y funcionarios municipales, presentes en el acto, manifestaron su descontento por el uso del evento patrio para expresar posturas políticas. Daniela Reich, secretaria de Capital Humano del municipio, calificó la situación como “desagradable, inoportuna y desubicada”, y sostuvo que “es una falta de respeto al presidente que votaron los argentinos, pero especialmente a la comunidad educativa”. Además, anticipó que se evalúa presentar una denuncia por posible incumplimiento de la normativa docente.

El exintendente Diego Valenzuela también repudió el discurso, señalando que “la escuela está para educar y sí debe ser neutral. Educación y no adoctrinamiento”.

Este episodio reaviva el debate sobre la neutralidad y el adoctrinamiento en las escuelas argentinas, en un contexto de tensiones políticas entre el gobierno nacional y el provincial. La comunidad educativa y las autoridades locales esperan definiciones sobre posibles sanciones y el abordaje institucional de este tipo de situaciones.