Volver a noticias
15 de junio de 2026
Salud
Olavarría

Un docente dijo en clase que a una alumna había que “matarla, cargarla en el baúl de un Falcon verde y tirarla por ahí”

- Docente de la Facultad de Ciencias de la Salud (Olavarría) amenazó a una alumna con referencias a la dictadura. - El hecho generó repudio institucional y la renuncia del docente. - La estudiante aclaró que el conflicto fue por una diferencia médica, no política.

Un docente dijo en clase que a una alumna había que “matarla, cargarla en el baúl de un Falcon verde y tirarla por ahí” - Image 1
Un docente dijo en clase que a una alumna había que “matarla, cargarla en el baúl de un Falcon verde y tirarla por ahí” - Image 2
Un docente dijo en clase que a una alumna había que “matarla, cargarla en el baúl de un Falcon verde y tirarla por ahí” - Image 3
1 / 3

Un episodio de violencia verbal en la Facultad de Ciencias de la Salud de la UNICEN, en Olavarría, generó un fuerte repudio institucional y social. El hecho ocurrió durante una clase de repaso antes de un examen, cuando el Dr. Walter Ressia, jefe de cátedra de Clínica Médica, profirió amenazas verbales a una estudiante, haciendo alusión a prácticas del terrorismo de Estado durante la última dictadura militar argentina.

Según relataron testigos y la propia estudiante, la discusión se originó por una discrepancia sobre el tratamiento farmacológico del asma, en la que la alumna citó actualizaciones de la guía GINA. En ese contexto, Ressia habría dicho: “a esta montonera hay que matarla, cargarla en el baúl de un Falcon verde y tirarla por ahí”, frase que remite a los métodos represivos de la dictadura.

La estudiante, que pidió mantener el anonimato, aclaró que la discusión fue estrictamente médica y no política, y denunció el hecho ante la división alumnos. “No tuve ninguna intención política, fue una diferencia de criterios médicos”, explicó en declaraciones a medios locales.

El episodio fue repudiado por la Facultad, el Centro de Estudiantes y la Comisión por la Memoria, que calificaron el hecho como de gravedad institucional. “Quienes fuimos víctimas directas del terrorismo de Estado consideramos intolerable que un docente amenace a sus estudiantes reivindicando la práctica de delitos de Lesa Humanidad”, expresó la Comisión en un comunicado.

El Centro de Estudiantes denunció la naturalización de destratos y maltratos en el ámbito académico, y reclamó medidas para evitar que situaciones similares se repitan. Tras la denuncia y la repercusión pública, el Dr. Ressia presentó su renuncia a la cátedra.

El caso reavivó el debate sobre la memoria, los derechos humanos y la convivencia democrática en el ámbito universitario, en un país donde las alusiones a la dictadura siguen generando fuerte sensibilidad social.

Fuentes

Pagina12

16 de junio de 2026

VIVO Todos los derechos reservados @ 2026 Grupo Octubre...

Leer más

Verte

6 de diciembre de 2026

12-06-2026 Aclar� que todo se dio en el marco de una clase de repaso previa a un examen y asegur� que el debate gir� en torno a una opini�n m�dica: �No tuvo nada que ver con una cuesti�n pol�tica�, s...

Leer más

Enlineanoticias

16 de junio de 2026

Welcome, Login to your account. Recover your password. A password will be e-mailed to you....

Leer más

Infoeme

11 de junio de 2026

“Esta vez se han cruzado todos los límites y el umbral de tolerancia de los estudiantes”. Juan Mesas está cursando el último año de la carrera de medicina en la Facultad de Ciencias de la Salud de la ...

Leer más

Cdnoticias

13 de marzo de 2021

El organismo expresó su apoyo a la alumna involucrada y cuestionó las expresiones atribuidas al docente durante una clase. Además, señaló la gravedad institucional de los hechos denunciados. En un co...

Leer más

Análisis de Fuentes

Comparación entre las fuentes de información utilizadas para este análisis en diferentes dimensiones.

Objetividad
Evalúa la imparcialidad y neutralidad en la presentación de los hechos.
Profundidad
Mide el nivel de detalle y contexto proporcionado sobre el incidente.
Claridad
Valora la facilidad de comprensión y la estructura de la información.
Contexto histórico
Considera si la fuente aporta antecedentes y conexiones con hechos históricos relevantes.
Perspectivas presentadas
Analiza la variedad de voces y puntos de vista incluidos en la cobertura.