Un estudiante de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) desarrolló una innovadora plataforma digital que permite a los alumnos calificar a sus profesores y cátedras, con el objetivo de brindar mayor transparencia y facilitar la elección de comisiones. La web, denominada "Rate My Profe", fue creada por Stefano López Moriconi, un joven de 18 años que cursa el primer año de Ingeniería en Computación.

La iniciativa surgió como respuesta a una problemática común entre los estudiantes: la falta de información clara y confiable sobre el desempeño de los docentes al momento de inscribirse en las materias. Según datos recopilados por la plataforma, solo el 4,4% de los alumnos considera que las encuestas institucionales generan cambios reales, mientras que el 74% depende de recomendaciones informales a través de grupos de WhatsApp para obtener referencias sobre los profesores.

"Rate My Profe" funciona como un buscador dinámico que permite filtrar por nombre del profesor, materia o código de curso. Actualmente, la plataforma ya reúne información de más de 5.000 docentes y 562 materias, abarcando datos históricos de los últimos 15 años. Los estudiantes pueden calificar a los profesores con un sistema de estrellas del 1 al 5 y dejar opiniones escritas de manera anónima sobre su experiencia en la cursada, el modo de evaluación y el trato en el aula.

Uno de los apartados más visitados es el ranking de docentes, que se divide en "Últimos calificados", el "Salón de la Fama" para los mejor puntuados y "Los Más Temidos" para los peor evaluados según la experiencia estudiantil. Para garantizar la veracidad de las opiniones, la plataforma exige que los usuarios validen su condición de alumno regular mediante un PDF, aunque la identidad permanece protegida.

El creador de la web explicó que el foco de la iniciativa está en priorizar la calidad académica, la claridad en las reglas y la justicia en las evaluaciones, más allá de facilitar el "zafar" de materias. La recepción entre los estudiantes ha sido muy positiva en los primeros días, con una alta participación y numerosos profesores ya calificados. López Moriconi expresó su intención de expandir la plataforma a otras facultades de la UNLP si la experiencia resulta exitosa, con la expectativa de contribuir a una cultura de evaluación constructiva y mayor calidad educativa.